Sobre el cuento del taller de Félix Albo

Antonio Bescós participó en este interesante taller de Félix Albo y quiere compartirlo con todos nosotros. Muchas gracias Antonio.

SOBRE EL CUENTO, CONTAR CUENTOS Y ANIMACIÓN A LA LECTURA
(Ideas transmitidas por Félix Albo http://felixalbo.blogspot.com/)

Contar cuentos

Este buen hombre que te atrapa con su verbo fácil, el ingenio y la rapidez con que hila una telaraña de palabras dio varias ideas “generales” respecto a contar cuentos y habló de 3 elementos o normas a tener en cuenta.

Como ideas generales:

- A contar cuentos se aprende contando, nunca sale bien un cuento la primera vez que se cuenta.
- Cuando contamos un cuento educamos a nuestros chicos en escuchar la palabra, en disfrutar de la comunican: objetivo esencial = recuperar el disfrute de la palabra.
- Cuando contamos un cuento con un libro como soporte es importante que tengamos en cuenta si está pensado para enseñar.
- Si se les enseña a la vez que se cuenta el cuento, hay que contarlo de forma que vean bien los dibujos, dirigiéndoselos a ellos, no a nosotros.
- Recomienda que tengamos leído el cuento cuantas más veces mejor y podamos visualizar las escenas sin depender tanto de leer el texto.
- Dice que el cuento debe ser un poco como un rito: p.e. leerlo siempre a una hora parecida, de una forma parecida y un “escenario” asociado que ya les invite a saber que es el momento del cuento…
- Avisa de que todos los cuentos tienen mensajes, transmiten mensajes y en muchos casos valores. Hay que tener en cuenta si dichos valores pueden estar “desfasados” (sobre todo los tradicionales).

• Como elementos fundamentales:
  1) La mirada:
  a) Mirar a los ojos de los espectadores/ oyentes.
  b) La mirada a todos ayuda a ser creíble.
  c) Pasear la mirada por todos, sin obsesionarse en mirar a todos.
  d) Si se cuenta a un grupo la mejor posición es tenerlos delante o en forma de quesito.
  e) Que haya buena luz para que puedan apreciar el cuento si se utiliza soporte papel.
  2) La voz:
  a) Hay que tratar de tener buena dicción y articulación, que se nos entienda bien.
  b) Hay que variar la voz porque estamos contando un cuento no leyendo.
• Para variar la voz:
  i) Mediante el volumen: hablar más fuerte o más flojo. Cuidar de que llegue la voz suficientemente a todos.
  ii) Mediante el tono: utilizar un tono más agudo o más grave.
  iii) Mediante la velocidad: hablar más o menos rápido.
  c) Cuidando el tono te ahorras muchas palabras (p.e. poniendo un tono “irónico” al decir era una suegra “maravillosa”).
  d) En general, se trata de hacer más o menos lo mismo que haces en tu vida real pero tratando de ser consciente.
• 
  3) El gesto asociado a cuerpo, manos y cara.
  a) La distancia de nuestro cuerpo puede variar, puede p.e. dar dramatismo a una frase o cercanía…
  b) Las manos que a muchos les pueden resultar molestas, también pueden ayudar a ahorrar palabras (p.e. haciendo el gesto de pequeño, mediano, grande te puedes ahorrar esas palabras e involucrar a la vez al público para que las diga por ti).
  c) La cara: es imposible no expresar algo con la cara, lo haces en todo momento. Se trata de poner lo gestual al servicio de lo expresivo
  
  
• Animación a la lectura
  
  Habló muy brevemente de las que él llama las 3 fases de la animación a la lectura, concretamente:
• 
  1) Seducción del objeto. Cuando son pequeños hay que primar la atracción hacia el material, hacia el libro. Tener cuidado porque hoy día se publica mucho pero también mucho malo como libro.
  Recomienda en una primera etapa libros muy visuales, interactivos del tipo “pop ups” (ventanitas) o con desplegables (los hay muy elaborados papirofléxicamente hablando).
  2) Lectura propiamente del libro. Se trata de entrar propiamente en la lectura de cuentos, libros…, solos o acompañados.
  3) Enlace a otros libros. Consiste en mostrarle conexiones a otros libros, ampliarle el abanico de libros, aprovechando aquellos “filones” que se detecten. Ofrecerle el máximo de oportunidades en definitiva.
  De cara a obtener recomendaciones y/o saber si un libro, cuento, álbum,… están bien, recomienda buscar guías de lectura en Internet pero que sean interprofesionales, no las propias de editoriales que siempre recomendarán su producto para vender. P.e. cita una asociación de maestras de infantil de Almería.
  Hay también un blog genial donde salen muchísimos cuentos con portada, alguna ilustración, explicación del cuento, enlaces a autores y a editoriales, a bibliotecas, a revistas, a librerías… Todo un descubrimiento.
  La dirección es: http://sonandocuentos.blogspot.com/
  
  
• Trajo un montón de cuentos, álbumes, libros…, y como el hombre es un apasionado de todo esto, las recomendaciones fueron multitud, sin fin.
  A continuación pongo algunos por editoriales que enseñó, recomendó, contó…
  
  Editorial Kalandraka (de esta editorial dice que tiene cosas muy interesantes pero que no todo)
  - El gato tragón.
  - Jaime y las bellotas.
  - La casa.
  - Chivos chivones (recomendable para niños autistas o con dificultades de lenguaje oral graves porque cuenta el cuento con las frases escritas y además traducidas con pictogramas debajo de cada palabra).
  - Imagina animales.
  - La caricia de la mariposa. (sobre la muerte de la abuela de un niño).
  - Orejas de mariposa.
  
  Editorial Lóguez (de esta editorial dice que muchos de sus cuentos tocan temas sociales)
  - La Isla. (sobre la emigración desde el punto de vista de un emigrante)
  - El monstruo (sobre el maltrato y la violencia de género)
  - Juul. (este es un cuento muy bestia, para niños mayores, muy duro pero interesante para tomar conciencia de la exclusión, el acoso,…
  - Madrechillona. (interesante para reflexionar como padres…).
  - El soldadito de plomo.
  
  Editorial Alfaguara:
  - El topo que quería saber quien se había hecho aquello en su cabeza. (es pelín escatológico pero según Pablo Albo siempre tiene éxito con ese cuento). Hay una guía de actividades basadas en este cuento colgadas en Internet: http://www.librosalfaguarainfantil.com/uploads/ficheros/libro/guia-actividades/201007/guia-actividades-topo-queri-saber-quien-se-habi-hecho-aquello-su-cabeza.pdf
  
  Editorial Kokinos:
  - Juego de colores.
  
  Editorial Fonde de cultura económica Méjico:
  - El libro de los 3 cerdos. (trata de el reparto de tareas en casa y las “supermamás”… Muy chulo).
  
  Editorial Corimbo:
  - Pequeño museo/ Little museum. (diccionario bilingüe con palabras en inglés y español tomando como referencia partes de cuadros reales de pintura).
  
  Editorial Bárbara Fiore:
  - El árbol rojo (libro sobre el curso de una depresión; es casi más recomendable para adultos).
  
  Editorial Juventud:
  - El cazo de Lorenzo (sobre la discapacidad).
  - Por 4 esquinitas de nada.

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Esperamos que os guste y, sobretodo, os resulte útil y entretenido. Para pasar muy buenos ratos con vuetr@s hij@s leyendo.

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